{"id":1481,"date":"2018-11-26T18:27:08","date_gmt":"2018-11-26T17:27:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.associazionelkl.it\/lkl\/?page_id=1481"},"modified":"2021-07-22T12:38:19","modified_gmt":"2021-07-22T10:38:19","slug":"madrid-24-26-giugno-2018-gamification-final-event","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.associazionelkl.it\/lkl\/progetti-europei\/gamification-ict-to-play-play-to-learn-ka2-erasmus-youth\/madrid-24-26-giugno-2018-gamification-final-event\/","title":{"rendered":"Madrid 24\/26 giugno 2018 – Gamification Final Event"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Con l\u2019Evento Finale di Madrid si \u00e8 concluso il progetto KA2 Erasmus+ Youth \u201cGamification \u2013 ICT to Play, Play to Learn\u201d<\/h3>\n

Lo scorso 24 giugno, presso la sede del Parlamento Europeo in Spagna, i nostri partecipanti hanno presentato il risultato dei loro progetti: dai progetti di gamification degli youth workers sono emersi ben 4 relative App for mobile realizzate dai ragazzi al corso di formazione realizzato dal progetto stesso.<\/p>\n

\u201cLearn languages with ICT\u201d con questa app per dispositivi mobili, che utilizza gli elementi tipici della gamification, vuole facilitare gli studenti alle prese con l\u2019apprendimento delle lingue straniere. Essere cittadini in un mondo multiculturale significa conoscere bene anche la cultura che una lingua trasmette oltre la comunicazione di base. L\u2019applicazione \u00e8 utile anche nello studio delle lingue antiche, come il latino e il greco, che nonostante abbiano un\u2019incontestabile rilevanza spesso risultano noiose agli alunni pi\u00f9 giovani.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u201cDante for grammar\u201d, invece, ha un obiettivo ambizioso e combattivo: il progetto vuole contrastare l’analfabetismo di ritorno o funzionale che presenta un\u2019alta incidenza sulla fascia pi\u00f9 giovanile del nostro Paese. Lo scopo dell\u2019 App \u00e8 abbattere gli errori comuni nella lingua italiana attraverso livelli di gioco che diventeranno sempre pi\u00f9 difficili, con Dante Alighieri nel ruolo di protagonista impegnato a far tornare \u201csulla retta via\u201d grammaticale i giocatori con qualche incertezza di troppo riguardo la lingua del \u201cSommo Poeta\u201d. La scelta, dunque, della Gamification e del metodo di Educazione Non-Formale. Diviso in livelli, ciascuno in corrispondenza degli errori grammaticali pi\u00f9 comuni, i discenti giocheranno nei propri panni e affiancheranno Mario, un ragazzo incredibilmente confuso con l\u2019italiano, che si far\u00e0 condurre da Dante (interessanti sono le video animazioni) attraverso l\u2019Inferno della lingua italiana. Sar\u00e0 un\u2019ottima occasione per acquisire nuove competenze linguistiche e rimediare agli errori pi\u00f9 banali tramite quiz a punti: la classifica riguarder\u00e0 ogni giocatore che si registrer\u00e0 come account della App.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u201cSports and physics. That’s the game!\u201d: recenti studi internazionali sull’educazione mettono in evidenza gravi carenze degli studenti in competenze tecnologiche, scientifiche e concetti base di scienza, tecnologia, ingegneria e matematica. Ma il mercato del lavoro globalizzato richiede questo tipo di abilit\u00e0. STEM Education \u00e8 un programma educativo basato sul concetto di insegnare queste discipline con un approccio interdisciplinare e secondo i principi dell’apprendimento cooperativo o del \u201clearning by doing\u201d. Per motivare gli studenti verso le materie scientifiche, in particolare verso la fisica, questa app game si sviluppa su diversi livelli in cui diverse situazioni sportive richiedono un calcolo fisico-matematico per far ottenere punti al giocatore virtuale.<\/p>\n

\u201cFirst Aid online course\u201d \u00e8 un’applicazione per smartphone che permette all\u2019utente di apprendere le tecniche fondamentali di Primo Soccorso, utilizzando elementi di gioco e gamification. E\u2019 rivolto per lo pi\u00f9 a studenti e giovani, con l\u2019obiettivo di aumentarne la consapevolezza riguardo le situazioni di rischio e le buone prassi da compiere in caso di necessit\u00e0. Il gioco sviluppa gli argomenti classici del corso di Primo Soccorso tramite un sistema \u201ca livelli\u201d e una classificazione dei risultati online. Ciascun livello corrisponde ad una situazione potenzialmente pericolosa che richiede l\u2019applicazione di una serie di misure e contromisure da intraprendere, che verranno testate tramite un sistema di quiz. In base alla correttezza delle scelte dello studente\/giocatore corrisponder\u00e0 un punteggio che gli consentir\u00e0 di acquisire un video corso formativo specifico e l\u2019accesso al livello successivo. Tramite un sistema di quiz.<\/p>\n

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Con l\u2019Evento Finale di Madrid si \u00e8 concluso il progetto KA2 Erasmus+ Youth \u201cGamification \u2013 ICT to Play, Play to Learn\u201d Lo scorso 24 giugno, presso la sede del Parlamento Europeo in Spagna, i nostri partecipanti hanno presentato il risultato dei loro progetti: dai progetti di gamification degli youth workers<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":665,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"yoast_head":"\nMadrid 24\/26 giugno 2018 - Gamification Final Event - Associazione LKL - "Let's Keep Learning"<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.associazionelkl.it\/lkl\/progetti-europei\/gamification-ict-to-play-play-to-learn-ka2-erasmus-youth\/madrid-24-26-giugno-2018-gamification-final-event\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Madrid 24\/26 giugno 2018 - 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