{"id":665,"date":"2017-07-13T23:40:47","date_gmt":"2017-07-13T21:40:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.associazionelkl.it\/lkl\/?page_id=665"},"modified":"2021-07-22T12:38:27","modified_gmt":"2021-07-22T10:38:27","slug":"gamification-ict-to-play-play-to-learn-ka2-erasmus-youth","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.associazionelkl.it\/lkl\/progetti-europei\/gamification-ict-to-play-play-to-learn-ka2-erasmus-youth\/","title":{"rendered":"“Gamification – ICT to Play, Play to Learn” KA2 Erasmus+ Youth"},"content":{"rendered":"

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LKL \u00e8 il partner italiano del progetto “Gamification – ICT to Play, Play to Learn<\/a>” un partenariato strategico per lo scambio di buone pratiche e lo sviluppo dell’innovazione nell’ambito del programma UE Erasmus+, settore Youth.<\/p>\n

Premesse del progetto
\n<\/strong>Secondo gli studi OCSE e PISA nella UE, pi\u00f9 di sei milioni di giovani lasciano la scuola con un livello corrispondente al primo ciclo di istruzione secondaria. Questi giovani affrontano gravi difficolt\u00e0 nel trovare lavoro e sono quelli pi\u00f9 a rischio di disoccupazione e di dipendenza dalle prestazioni sociali.
\nL’abbandono scolastico rallenta lo sviluppo economico e sociale e rappresenta un grave ostacolo all’obiettivo dell’Unione europea nella sua strategia EUROPA 2020 di strategia di crescita intelligente, sostenibile e inclusiva. L’attuale media UE del 12% di abbandoni scolastici precoci.<\/strong><\/em><\/span>
\nLa societ\u00e0 richiede nuove forme e metodologie di apprendimento, ed \u00e8\u00a0chiaro che le TIC (Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione) \u00a0hanno un ruolo fondamentale nella nostra societ\u00e0 presente ed ancora di pi\u00f9 lo avranno nelle future politiche dell’istruzione.Nei giovani pu\u00f2 anche essere considerato un elemento di interazione e socializzazione molto importante, soprattutto con i loro coetanei, perch\u00e9 condividono determinati interessi tra attivit\u00e0 musicali, cinema, sport, tra gli altri; permette inoltre di scambiare informazioni, contenuti, siti web, forum, videogiochi e partecipare a attivit\u00e0 di gruppo e giochi online.
\nLa Gamification implica l’applicazione di tecniche di gioco in ambienti diversi, l’uso di meccanismi dinamici e di gioco per migliorare la motivazione, la concentrazione, lo sforzo, la fedelt\u00e0 e altri valori positivi comuni a tutti i giochi<\/strong>.<\/em><\/span>
\nLa Gamification \u00e8 uno strumento che pu\u00f2 essere utilizzato come supporto per altre metodologie sviluppate, quindi non \u00e8 una metodologia in s\u00e9, ma pu\u00f2 essere combinata con tutte le esistenti, poich\u00e9 il vero obiettivo della Gamification \u00a0non \u00e8 solo quello di intrattenere, ma di educare sulle competenze, le conoscenze e le abilit\u00e0.<\/p>\n

Il partenariato del progetto \u00e8 cos\u00ec composto:<\/strong><\/p>\n

Aidejoven-\u00a0Alianza Internacional para el Desarrollo de los J\u00f3venes (Spagna)<\/a><\/p>\n

Associazione Let’s Keep Learning Onlus (Italia)<\/a><\/p>\n

Aile ve Sosyal Politikalar Ankara Il M\u00fcd\u00fcrl\u00fcg\u00fc (Turchia)<\/a><\/p>\n

ARCI Nuova Associazione Comitato Provinciale Chieti (Italia)<\/a><\/p>\n

Polski Zwiazek Gluchych (Polonia)<\/a><\/p>\n

Le attivit\u00e0 previste nell’ambito del progetto<\/strong> sono:<\/strong><\/p>\n